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打譜的方法因人而異。有的人用讀的，有的人用擺的，有的人用背的，現代的人則拜電腦網路之賜，用看的也很方便。個人比較傾向面對小小方桌，一手學習關公讀春秋的姿勢，另一手握黑白生殺大權，在棋盤上馳騁江山，風起雲湧，真是暢快淋漓！ (很有臨場感吧！)
根據小朋友學棋時間的長短，我把打譜方法分為四個層次：
一、入門：
初接觸圍棋到三個月之間，這時期的小朋友對圍棋的概念十分模糊，還停留在好玩和興趣的階段。打譜主要在訓練眼睛－腦－手的感覺統合，手數以20～50手為宜，不宜過多。
當然會面臨到一個問題，小朋友不愛打譜怎麼辦？根據經驗，每次上課時提早15分鐘到達教室，這時已經有些″同好″的大哥哥大姐姐在打譜了，小朋友自然會依樣畫葫蘆。看到小朋友一字排開打譜的場面還真壯觀呢！至於在家裡打譜嗎？那就隨緣吧！(不宜強求)
初接觸圍棋到三個月之間，這時期的小朋友對圍棋的概念十分模糊，還停留在好玩和興趣的階段。打譜主要在訓練眼睛－腦－手的感覺統合，手數以20～50手為宜，不宜過多。
當然會面臨到一個問題，小朋友不愛打譜怎麼辦？根據經驗，每次上課時提早15分鐘到達教室，這時已經有些″同好″的大哥哥大姐姐在打譜了，小朋友自然會依樣畫葫蘆。看到小朋友一字排開打譜的場面還真壯觀呢！至於在家裡打譜嗎？那就隨緣吧！(不宜強求)
二、初階：
已經脫離入門階段，具有些微基礎，大概在三個月到半年之間。這時期的小朋友對圍棋已有初步的認識，可適時的增加手數以提升他的定力，漸進式的從50手增加到100手。
已經脫離入門階段，具有些微基礎，大概在三個月到半年之間。這時期的小朋友對圍棋已有初步的認識，可適時的增加手數以提升他的定力，漸進式的從50手增加到100手。
三、進階：
學棋一年以上進入中級班的程度，這時期的小朋友對圍棋已具有接近正確的想法，打譜可提高佈局觀念，熟悉定石運用，並培養良好的第一感，手數可從100手擺到終局。這時候也可以開始嘗試背譜 (剛開始會比較辛苦)，從20手、30手、50手到100手，背譜的方法為擺譜的動作重複多次，減少看譜的次數，最後以不看書而能擺完為原則。
有人問我，打譜不用看解說嗎？我的回答是：這階段不用。這階段重量不重質，你有百局甚至千局的飛行時數，下出來的棋形自然中規中矩、堂皇正道。
至於誰的譜好呢？並沒有特別的喜好，但以吳清源全集為首選，或由你的老師推薦。我認為這時期可以固定打某一位棋士的棋譜，不需要習百家之長，就好像習武之人，鑽研一門武功，勤加練習厚實根基，至於吸取眾家精妙，那是後來的事了。
學棋一年以上進入中級班的程度，這時期的小朋友對圍棋已具有接近正確的想法，打譜可提高佈局觀念，熟悉定石運用，並培養良好的第一感，手數可從100手擺到終局。這時候也可以開始嘗試背譜 (剛開始會比較辛苦)，從20手、30手、50手到100手，背譜的方法為擺譜的動作重複多次，減少看譜的次數，最後以不看書而能擺完為原則。
有人問我，打譜不用看解說嗎？我的回答是：這階段不用。這階段重量不重質，你有百局甚至千局的飛行時數，下出來的棋形自然中規中矩、堂皇正道。
至於誰的譜好呢？並沒有特別的喜好，但以吳清源全集為首選，或由你的老師推薦。我認為這時期可以固定打某一位棋士的棋譜，不需要習百家之長，就好像習武之人，鑽研一門武功，勤加練習厚實根基，至於吸取眾家精妙，那是後來的事了。
四、熟成階段：
學棋二年以上的小朋友，對圍棋已經有正確的觀念和自己的想法。如果第三階段你有努力做到，那就可以進行這一步驟了(當然也可以繼續第三步驟到升段)。這時期可以涉獵的棋譜非常廣泛，化外同胞、今人古譜都是可以學習的對象。
透過棋譜你可以了解古人在對奕時的心思，可以看到巨人面對壓力時的堅忍，也可以發現勝負師一著定江山的磅礡氣勢｡可愛的小棋士，我相信這時候的你也是抱著欣賞的眼光在打譜吧！對，盡情享受吧！
備註：
學棋二年以上的小朋友，對圍棋已經有正確的觀念和自己的想法。如果第三階段你有努力做到，那就可以進行這一步驟了(當然也可以繼續第三步驟到升段)。這時期可以涉獵的棋譜非常廣泛，化外同胞、今人古譜都是可以學習的對象。
透過棋譜你可以了解古人在對奕時的心思，可以看到巨人面對壓力時的堅忍，也可以發現勝負師一著定江山的磅礡氣勢｡可愛的小棋士，我相信這時候的你也是抱著欣賞的眼光在打譜吧！對，盡情享受吧！
備註：
(1) 學圍棋時間的長短―是以在正規圍棋教室每週上課一次的頻率為準。
(2) 上述打譜方法僅為個人習藝授業的經驗傳承，疏漏謬誤難免，歡迎指正。若有討論也請來函，謝謝！
(2) 上述打譜方法僅為個人習藝授業的經驗傳承，疏漏謬誤難免，歡迎指正。若有討論也請來函，謝謝！
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